week1

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 1 ระหว่าง วันที่ 18 -22 พฤษภาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนเข้าใจและสามารอธิบายความหมายของ ตัวเลข เป็นภาษาอังกฤษได้ตั้งแต่ 0-20 ได้

1.ขั้นสนทนา(Conversation) - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือคำถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ) เช่น - What time do you get up?  - What do you have for breakfast?   - How do you feel today?   - How do you go to school?    - How are you? What’s up?  - What do you think about …?  What did you learn from this class?		Vocabulary     A-Z Animal  สัตว์     , Dog    สุนัข  ,  Cat  แมว  , Mouse หนู, คนน่าเอ็นดู Rat  หนู ,คนที่ทิ้งเพื่อนเวลาตกยาก ,  Cock  ไก่ตัวผู้   , Hen  ไก่ตัวเมีย,แม่ไก่(กุ้ง,ปู) Chicken  ลูก(ไก่,นก,เป็ด),    Duck  เป็ดตัวเมีย  Goose ห่าน,ห่านตัวเมีย    Bird นก Bat  ค้างคาว ,    Rabbit  กระต่ายเลี้ยง,  Sheep  แกะ,คนดี,คนขี้อาย
Process
2.ขั้นสอน	Thrusday	Friday
	ชง : ครูกล่าวทักทายนักเรียน โดยใช้กิจกรรม “What is your name?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมทบทวน ตัวเลข จากแผ่นภาพสัตว์   (0 – 20)  - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมตัวเลข จากแผ่นภาพสัตว์   - ครูใช้   I Pad  : ENG 1-15 numbers 1-10 ให้นักเรียนร่วมเรียนรู้และฝึกอ่านออกเสียงร่วมกัน - ครูและนักเรียนร่วมทบทวน การออกเสียง สระและพยัญชนะภาษาอังกฤษ( Phonics (A-Z)   โดยใช้  I Pad  ช่วยในการออกเสียง ใช้ : ฝึกออกเสียง  Phonics  คำศัพท์ง่ายๆ โดยใช้ I pad - ออกแบบสมุดบันทึกคำศัพท์ - บันทึกคำศัพท์ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้ลงในสมุดบันทึก (อย่างน้อยวันละ3 - 5 คำ)	ชง : ครูกล่าวทักทายนักเรียน โดยใช้กิจกรรม “What is your name?” เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกิจกรรมทบทวน ตัวเลข จากแผ่นภาพสัตว์   (0 – 20)  - ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับกิจกรรมตัวเลข จากแผ่นภาพสัตว์   - ครูใช้   I Pad  : ENG 1-15 numbers 1-10 ให้นักเรียนร่วมเรียนรู้และฝึกอ่านออกเสียงร่วมกัน - ครูและนักเรียนร่วมทบทวน การออกเสียง สระและพยัญชนะภาษาอังกฤษ( Phonics (A-Z)   โดยใช้  I Pad  ช่วยในการออกเสียง ใช้ : ฝึกออกเสียง  Phonics  คำศัพท์ง่ายๆ โดยใช้ I pad - ออกแบบสมุดบันทึกคำศัพท์ - บันทึกคำศัพท์ที่ได้จากกิจกรรมการเรียนรู้ลงในสมุดบันทึก (อย่างน้อยวันละ3 - 5 คำ)
3.ขั้นสรุป	นักเรียนสรุปและถ่ายทอดความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรมทบทวน ตัวเลข จากแผ่นภาพสัตว์   รวมถึงรูปแบบการออกเสียง  Phonics  คำศัพท์ง่ายๆได้
Output	ภาระงาน: ออกแบบสมุดบันทึกคำศัพท์ ชิ้นงาน: สมุดบันทึกคำศัพท์	ภาระงาน: ออกแบบสมุดบันทึกคำศัพท์ ชิ้นงาน: สมุดบันทึกคำศัพท์
Outcome	ความรู้ : เข้าใจและสามารอธิบายความหมายของ ตัวเลข เป็นภาษาอังกฤษได้ตั้งแต่ 0-20 ได้
	ทักษะ : นักเรียนฟังแล้วสามารถตอบคำถามหรือปฏิบัติตามคำสั่งง่าย ๆ ในการร่วมกิจกรรมได้
	คุณลักษณะ : ทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - ตั้งใจร่วมกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้และร่วมกิจกรรมกับเพื่อน - มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

ประมวลภาพกิจกรรมการเรียนรู้